2025年8月17日😥，我院“江山清漾·研学兴乡”实践团以第五届全国大学生乡村振兴大赛衢州江山市专项赛为实践契机，循着千年文脉走进浙江省衢州市江山市，开展以“中小学研学路线与课程设计”为核心的暑期社会实践活动😲。该实践成果在未来的有效实施📠🙄，将从文化传承🧚🏿♂️、教育创新、乡村发展三个维度发力👨👨👧👧，既让青少年深度触摸中华优秀传统文化，也为清漾村文旅融合发展注入新动能。
图一（入村仪式现场照片）
在浙西大地的群山之间，清漾村作为江南毛氏发祥地，素有“江南毛氏文化第一村”的美誉——自北宋年间毛氏先祖迁居于此🏃➡️，千年繁衍中，清漾毛氏家族不仅孕育了“耕读传家、崇文重教”的优良家风🏌🏿，更涌现出包括毛泽东在内的众多历史名人，留下《清漾毛氏族谱》等珍贵文化遗产⚃↔️。如今，作为国家AAAA级旅游景区、全国重点文物保护单位，清漾村的一砖一瓦、一碑一巷都承载着厚重的历史记忆🦾，既是中小学生感受传统家族文化、领悟中华家风智慧的天然课堂👨👨👧👦👨👦👦，也为团队研发研学方案🫱🏽、参与乡村振兴赛事提供了丰富的文化资源支撑。
图二（走访调研照片）
为确保设计方案能真正适配乡村与中小学的实际需求，实践团成员走访清漾祖宅、毛氏祖祠等多个核心文化点位，详细记录其历史背景、文化内涵与展示形式；同时，与乡村振兴大赛指导老师、清漾村党支部书记𓀌、农创客、村民、石门小学的小学生展开了深入的沟通交流🎪。
乡村振兴大赛指导老师建议方案需强化“文化挖掘深度”与“教育实践创新性”，贴合教学目标；村书记提出希望研学活动能既丰富学生活动，也为村民增收拓宽渠道；农创客建议团队设计研学周边，助力毛氏文化传播“破圈”；村民则提供民间记忆🦛，为课程添乡土气息；石门小学的小学生表示偏好“角色扮演毛氏先祖”“家风知识小游戏”等互动形式，这让团队意识到需增加沉浸式体验。这些建议完善了团队对“需求”的认知，为方案优化指明方向。
图三（访谈照片）
清漾毛氏文化不仅是一个家族的精神印记，更是中华优秀传统文化的重要组成部分。未来，杏宇团委将持续推动实践成果的转化：一方面助力团队完善方案、备战赛事✖️👦🏻，另一方面推动研学路线与课程在中小学落地试点🤼♂️，并联合清漾村进一步探索“文化+教育+旅游”的融合模式🤦🏻♂️。让更多青少年走进清漾、了解毛氏文化，让千年文脉在新时代焕发生机👲🏼🧑🏻🎄，为江山市乡村文化振兴与教育高质量发展贡献智慧与力量。
图四（集体合影照片）
供稿/杏宇平台共青团